Penarikan Kesimpulan

Pembelajaran yang membutuhkan waktu yang tidak singkat untuk mempelajarinya dan hanya untuk menyampaikan pembelajaran tersebut kepada siswanya.

Fungsinya kepada peserta didik yaitu mencuri perhatian siswanya dari hal yang kurang berguna menjadi lebih berguna,

Diantara kelebihan atau kegunaan media pembelajaran yaitu:
1.Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis( dalam bentuk kata-kata, tertulis atau lisan belaka)
2.Mengatasi perbatasan ruang, waktu dan daya indera, seperti:
a.Objek yang terlalu besar digantikan dengan realitas, gambar, filmbingkai, film atau model
b.Obyek yang kecil dibantu dengan proyektor micro, film bingkai, film atau gambar
c.Gerak yang terlalu lambat atau terlalu cepat dapat dibantu dengan tame lapse atau high speed photografi
d.Kejadian atau peristiwa yang terjadi masa lalu bisa ditampilkan lagi lewat rekaman film,video, film bingkai, foto maupun secara verbal
e.Obyek yang terlalu kompleks (mesin-mesin) dapat disajikan dengan model, diagram, dll
f.Konsep yang terlalu luas (gunung ber api, gempa bumi, iklim dll) dapat di visualkan dalam bentuk film,film bingkai, gambar,dll.

Hasil Dari Diskusi Pengalaman dari Observasi,

Hari                     : Kamis

Tanggal                : 27 September 2012

Jadwal Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas                   : 5 (lima)

Nama Mahasiswa : Nandar widorahmanto (11005067)

Kami melakukan observasi bersama teman kelompok di SD Negeri Kotagede III. Kami berjumlah 6 orang dalam satu kelompok. Masing-masing dari kita mengamati proses pembelajaran mulai dari kelas 1 sampai kelas 6. Saya dapat observasi untuk kelas 5(lima)

Hasil yang saya peroleh:

1.      Bagaimana Guru Menyampaikan Materi?

Jawab : guru menyampaikan materi dengan berceramah di depan kelas sambil menuliskan apa saja pokok-pokok pembelajaran pada proses pembelajaran tersebut.

2.      Media Belajar apa yang Digunakan?

Jawab : media yang di gunakan dalam proses pembelajaran tersebut  menggunakan papan tulis.

3.      Bagaimana siswa selama KBM Berlangsung?

Jawab : siswa sebagian besar aktif  mengikuti pembelajaran tersebut walaupun masih ada beberapa siswa yang ribut sendiri, tetapi hal tersebut bisa di tangani oleh guru yang sedang mengampu pada kelas tersebut.

4.      Efektifkah metode dan media belajar saat diterapkan?

Jawab : menurut saya masih efektif.

Dari data diatas kedepannya saya mempunyai ide untuk menambahkan media pembelajaran tersebut dengan pembelajaran berbasis ICT.

Karena dengan pembelajaran berbasis ICT kita dapat menambahkan berbagai gambaran-gambaran nyata tentang apa yang kita sampaikan kepada siswa, agar dapat terlihat seperti nyata, dengan begitu siswa akan tertarik dengan pembelajaran yang kita sampaikan tersebut.

Persiapan yang diperlukan :

1.      Mencari silabus yang digunakan sebagai pedoman pembelajran tahun 2012/2013.

2.      Menganalisis indikator-indikator yang harus dicapai.

3.      Memberi sarana ICT, misalnya LCD, agar pembelajaran dapat menarik.

4.      Menerapkan pembelajaran tersebut kepada siswanya.

Setelah melaui diskusi yang panjang mengenai setiap kelas yang kami observasi bersama dapat kami simpulkan bahwa sekolah tersebut belum menggunakan pembelajaran berbasis ICT, pembelajaran masih menggunakan metode ceramah di depan kelas.

Pengalaman Saat Observasi

Penyampaian materi guru terhadap siswanya yaitu dengan cara berceramah di depan semua siswa, dan menjelaskan apa saja yang dipelajari pada waktu proses pembelajaran berlangsung.

Guru masih menggunakan media alat tulis, dalam penyampaian materi pembelajaran,

Aktifitas siswa saat pembelajaran berlangsung, sebagian memperhatikan gurunya dan ada beberapa yang ngobrol sendiri dengan temannya,

Saya kira sampai saat ini media pembelajaran masih baik-baik saja, tetapi harapan saya untuk kedepannya perlu menambahkan media pembelajaran berbasis ICT, agar proses pembelajaran lebih menarik.

REFLEKSI MINGGU KE 2

mendapatkan tugas baru mengenai observasi tentang media pembelajaran berbasis ICT yang ada di SD, dan menganalisis apa saja media yang digunakan untuk pembelajaran tersebut, apa saja kegunaannya dan manfaatnya menggunakan media pembelajaran berbasis ICT. lalu di diskusikan kepada kelompok tentang apa saja yang di peroleh dari observasi tersebut, harapan kedepannya agar dapat menggunakan media pembelajaran dari observasi  yang paling bagus dan dapat atau mudah di trima oleh muridnya.

Pembelajaran Berbasis ICT

pemanfaatan alat-alat yang berhubungan dengan ICT dalam melakukan pembelajaran agar pembelajaran semakin menarik,dan siswa tidak merasa bosan, misalnya kita menggunakan media flash dalam pembelajaran maka siswa dengan senang akan mengikuti pembelajaran dengan efektif, apalagi kita membuat game dalam pembelajaran tersebut, maka siswa akan tertarik dan kita bisa menggunakan alat komunikasi kita yang canggih ini untuk merekam atau memotret pembelajaran yang sedang berlangsung, itu mungkin akan semakin menarik lagi dan akan mudah mengerti akan isi atau materi yang diberikan guru kepada muridnya. dengan begitu kita semua tidak lah sia-sia dalam mempunyai alat teknologi, sesuai dengan perkembangan zaman, dan untuk kedepannya di harapkan siswa agar lebih bisa memanfaatkan teknologi tersebut.